Brent Davis est originaire du nord de l’Alberta, où il a enseigné les mathématiques au niveau secondaire pendant la majeure partie des années 1980. Il a commencé sa carrière universitaire au milieu des années 1990 et a été titulaire de la chaire de recherche du Canada sur l’enseignement des mathématiques à l’université de l’Alberta, titulaire de la chaire David Robitaille sur l’enseignement des mathématiques à l’université de la Colombie-Britannique, et titulaire de la chaire de recherche distinguée sur l’enseignement des mathématiques et professeur de recherche Werklund à l’université de Calgary. Ses recherches portent sur la pertinence pédagogique des développements récents dans les sciences de la cognition et de la complexité. Au cours des 12 dernières années, dans le cadre du projet « Math Minds », il a travaillé avec plusieurs districts scolaires de l’ouest du Canada pour améliorer l’apprentissage des mathématiques. Brent a publié des ouvrages sur les mathématiques scolaires, la théorie des programmes, la formation des enseignants et l’épistémologie, et ses écrits scientifiques ont été publiés dans Science, Harvard Educational Review, Journal for Research in Mathematics Education et d’autres revues de premier plan.